梁希，林學家，林業(yè)教育家。1883年12月28日生于浙江湖州。1916年畢業(yè)于日本東京帝國大學農(nóng)學部林科，1923年至1926年在德國塔朗脫高等林業(yè)學校（現(xiàn)為德累斯頓大學）林學系研究林產(chǎn)制造化學。1955年選聘為中國科學院學部委員（院士）。先后任北平農(nóng)業(yè)大學、浙江大學農(nóng)學院、南京中央大學農(nóng)學院教授，中華農(nóng)學會理事長。新中國成立后，任林墾部、林業(yè)部部長、研究員，中華全國科學技術普及協(xié)會主席，中國科學技術協(xié)會副主席，中國林學會理事長。畢生從事林業(yè)和科學教育事業(yè)，創(chuàng)立了林產(chǎn)化學學科，創(chuàng)建了我國第一個森林化學實驗室。提出了全面發(fā)展林業(yè)、發(fā)揮森林多種效益、為國民經(jīng)濟建設服務的思想。親自深入調(diào)研，領導制訂了建國初期的林業(yè)工作方針的建設規(guī)劃，在全國范圍內(nèi)初步建立了林業(yè)行政、科研、教育及生產(chǎn)體系，促進了新中國林業(yè)的蓬勃發(fā)展。代展作有《林產(chǎn)制造化學》、《木材學》等。1958年12月10日在北京逝世。

我父兄均是科舉出身。在父兄影響下，我自幼入私塾就讀，15歲中了秀才。清廷“戊戌變法”失敗以后，1900年八國聯(lián)軍攻占北平，清朝割地賠款，喪權辱國，使我產(chǎn)生了武備救國思想，于1905年投筆從戎，參軍入伍，被選入浙杭武備學堂學習軍事。后因體格不合，未能選為軍官，被派往日本留學。在日本接觸了孫中山先生的革命思想，立志推翻清王朝。為此，1907年入日本士官學校學習海軍，并加入中國同盟會。1912年辛亥革命成功后，我立即回國投入革命，參加浙江湖署軍政分府新軍訓練工作。推翻清廷建立民國后，不久便南北議和，軍政分府撤銷，只好又回到日本士官學校就學。1913年因不能忍受日本學生歧視欺侮中國學生的行為，而憤然改入東京帝國大學農(nóng)學部林科學習林產(chǎn)利用和林產(chǎn)制造學。從此踏入林業(yè)大門。從“武備救國”走上了“科學救國”的道路，想用發(fā)展林業(yè)來改變中國貧窮落后的面貌，這是我一生的重大轉折。

我的林業(yè)生涯40多年，一是教書，一是極力提倡大力造林綠化祖國山河。在教學方面，主要是講授森林利用學和林產(chǎn)制造化學。當時林產(chǎn)制造化學在中國是第一次成為一門獨立的學科。要發(fā)展這個學科就得大力開展科學研究工作，搞實驗教學，建立試驗室。在舊中國的大學，想搞個試驗室是非常難的，常常為了一點材料設備要親自東奔西跑。一次為幾加侖酒精竟跑了八趟?？蔀榱税l(fā)展這門科學，再艱難也得頂著干。當時在中央大學建立的林化試驗室可稱得是國內(nèi)同類實驗室中首屈一指的。1935年做樟腦凝結器改良實驗，使樟腦得率比日本東京大學的凝結器提高了10%-69%；做桐油浸提試驗，可獲取桐籽中桐油達99%以上，比舊法大大提高桐油得率。這些都說明了外國人能做到的事，中國人同樣可以做到，并能超過他們。我在林化方面積累30多年的教學、科研成果，所著《林產(chǎn)制造化學》是對祖國林學的一點貢獻。

在全國范圍內(nèi)大力提倡造林綠化方面，我的經(jīng)歷和感受比教書還要深刻得多。我對森林有特殊的偏愛。我認為森林對人類太重要了。1929年中華林學會邀我做報告，當時我就提出：猴子是人類祖先，森林是人類的發(fā)祥地。人類所以能夠發(fā)達到現(xiàn)在的進步，都是森林的功勞。當時我還認為：衣食住行都是靠著森林，國無森林，民不聊生！我們?nèi)粢鰱|方的主人翁，我們?nèi)粢阎袊拇禾焱旎貋?，我們?nèi)f萬不可使中國“五行缺木”！萬萬不可輕視森林！也就在那一年，發(fā)現(xiàn)人們對人間仙鄉(xiāng)——西湖的建設不重視森林的作用，使喬木日減，別墅日增，危樓高閣，了無遮掩，使這一人間天堂有失去西子美人之稱的可能。當時我寫了一篇《西湖可以無森林乎》的文章，呼吁西湖應以蒼松翠柏種滿龍井、虎跑、布滿西牛山、馬嶺、蓋滿上下三天竺、南北兩高峰，使嚴冬經(jīng)霜雪而不寒。盛夏金石流火，山焦而不熱，可以大庇天下遨游人，而歸于完全“美術化”、“天然化”、“民眾化”也！這不只是對西湖的美好愿望，也是我對祖國大地未來遠景的一個描繪。當然這在當時只是一個幼稚的空想而已。

日寇侵華，中央大學遷到重慶。有一次舉行造林運動宣傳周，我受農(nóng)林部之邀寫了一篇廣播稿，大力宣講森林的重要。要把造林當成百年大計，要寬宏大量地救濟山村，要急起直追地經(jīng)營國有林，不能專顧目前、專顧自已，不能專求速利，不能?？淬y行家的動向。要合理化、科學化、有系統(tǒng)有步驟地用國家力量來經(jīng)營森林。講完后又有什么用呢？在當時社會制度下，再好的理想無法實現(xiàn)，聲嘶力竭地呼喊也是枉然。那時的政府根本不重視林業(yè)，不重社林業(yè)教育和林業(yè)研究。林業(yè)是事業(yè)不動，學術不昌，著述不易，刊物不多，限于不生不死之狀態(tài)。荒山聽其頹廢，樹海不能利用，畢業(yè)生失業(yè)，技正技師有其業(yè)而無所施其技，苗圃可裁，林場可并，國立大學森林系也可廢也。雖然那時每到植樹節(jié)也車水馬龍、花枝招展，達官要人們不厭倦地訓話，可訓來訓去還是天蒼蒼，水茫茫，萬水依舊荒。

抗戰(zhàn)時期我在重慶接觸到了中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的《新華日報》，大有撥云霧而見青天之感。飯可以一日不吃，報不可一日不讀。在此期間還結識了周恩來、董必武等中共領導，學習了馬列主義理論，思想大為開闊。1941年我寫了一篇《用唯物辯證法觀察森林》的文章，發(fā)表在《群眾》周刊上。這是我第一次用辯證研究林業(yè)，使我過去一些不系統(tǒng)、不全面的認識和一些不理解的社會現(xiàn)象一下子升華了，提高了。在文章提出了森林和環(huán)境統(tǒng)一體的概念，森林內(nèi)部矛盾發(fā)展變化規(guī)律的概念，尤其認識到森林不但和自然條件有關，而且還與政治密切關聯(lián)。為什么舊中國林業(yè)不振，林學家無用武之地，關鍵還是政治制度之弊。1946年，中央大學森林系學生編的一個叫《林鐘》的刊物復刊，讓我寫了《復刊詞》，我把舊社會和舊林業(yè)的滿腹氣憤，對未來林業(yè)的憧憬和對林人們應為之奮斗的希望，通通寫了出來。我大聲疾呼：起來！不愿做奴隸的人們，口有舌，何不說？手有筆，何不寫？幾千萬種苦悶不要壓在肚里，痛痛快快拿到《林鐘》面前面，擊鐘！一擊不效再擊，再擊不效三擊，三擊不效，十百千萬擊。少年打鐘打到壯，壯年打鐘打到老，老年打鐘打到死，死了還靠徒弟，徒子、徒孫打下去。林人們！要打得準，打得猛，打得緊！一直打到黃河流碧水，赤地變青山！

可是這種呼喚又能起多大作用？抗戰(zhàn)剛剛勝利了又打起了內(nèi)戰(zhàn)，誰還顧得了去敲林鐘。林業(yè)是不能救國的，只有政治可以救國?？茖W工作者想離開政治，政治卻時刻緊跟著科學工作者不放。要想發(fā)展科學，振興林業(yè)，只有推翻舊制度，建立新制度，不奮斗，沒有任何出路。

1946年我和一些科學家發(fā)起并正式成立了“九三學社”，發(fā)出了反內(nèi)戰(zhàn)，爭民主自由的宣言，并支持學生向反動勢力斗爭。1949年9月中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北京舉行，我被選為常務委員。當時我提議新中國應成立林墾部，得到了周恩來同志的贊同。周恩來提名我當?shù)谝蝗瘟謮ú坎块L，我當時感到很為不妥，寫了一張條子送給周恩來：“年近七十，才力不堪勝任，仍以回南京教書為宜。”周恩來看后寫了“為人民服務，當仁不讓”給我，這使我非常激動，當即寫下了“為人民服務，萬死不辭”交給了周恩來。從此，我義無反顧地全力以赴主持了新中國的林業(yè)建設。

當時我已66歲，可總覺得還像青年一樣，我多年的抱負和“黃河流碧水，赤地變青山”的夙愿，現(xiàn)在有了實現(xiàn)的可能，我怎么能不高興呢？那時林業(yè)部黨組和一些黨員副部長大力配合，支持我的工作，我們共同研究新中國的林業(yè)政策，共同制定新中國的林業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在短短的幾年內(nèi)，在我們共同努力下，林業(yè)工作出現(xiàn)了新局面，林業(yè)事業(yè)得到了很大發(fā)展，那時我對森林和林業(yè)的認識又有了新的發(fā)展和提高。50年代，我寫過20多篇文章和論文，發(fā)表過一些論點，歸納起來是：森林不但可防止自然災害，還是國家建設的重要組成部分；林業(yè)是農(nóng)業(yè)的根本，是人們生活的保障；為了全面發(fā)展林業(yè)事業(yè)，不能只砍木頭，只講利用，還必須普遍護林、重點造林，增加森林資源，提高覆蓋率，全面滿足社會經(jīng)濟對林業(yè)日益增長的需要。我總覺得要實現(xiàn)綠化祖國，就必須動員千千萬萬的人民群眾，鼓舞他們的斗志，投入這個偉大行動中來。為此，我把社會主義中國的林業(yè)前景用美好的詞句描繪出來，以鼓勵后人。

1951年我在《新中國的林業(yè)》一文中，提出了“無山不綠，有水皆清，四時花香，萬壑鳥鳴，替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青，新中國的林人，同時是新中國的藝人。”（本文摘自《科學的道路》上海教育出版社2005年5月出版）