近日,各地在疫情防控到位基礎(chǔ)上，穩(wěn)妥有序推動復工復產(chǎn)，保障經(jīng)濟平穩(wěn)運行。九三學社各級組織和廣大社員認真貫徹落實中央有關(guān)決策部署，堅持疫情防控和復工生產(chǎn)“兩手抓”“兩不誤”，助力有序恢復生產(chǎn)，努力為實現(xiàn)疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“雙勝利”貢獻力量。
“今年很多麥田旺長比較普遍，因去冬今春溫度持續(xù)偏高，今年有可能會提前拔節(jié)，增加倒伏的風險，需要采取鎮(zhèn)壓、化控等措施，控制旺長，防止后期倒伏......”
這是徐州市睢寧縣慶安鎮(zhèn)楊圩村種植大戶陳振海的手機視頻里，揚州大學農(nóng)學院朱新開教授正在詳細講解今年小麥春季田間管理注意事項。
眼下是新冠肺炎防控期，也正是小麥生長時節(jié)，是加強春季田間管理，促進苗情轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)小麥穩(wěn)穗、爭粒、增重的關(guān)鍵時期。陳振海的麥田里旺長比較普遍，部分田塊草害嚴重，擔心影響夏收產(chǎn)量的他給朱新開教授發(fā)送了求助信息。雖因疫情防控不能趕往現(xiàn)場，但為了不耽誤農(nóng)時，朱新開教授便采取了這種“網(wǎng)絡(luò)直播”的方式進行遠程指導。
“雖不能親臨抗疫一線，但仍想發(fā)揮我們的力量，為廣大農(nóng)民朋友服務(wù)。疫情當前更要保春耕、不誤農(nóng)，堅決守好百姓的‘米袋子’!”朱新開教授對記者說。
作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村部小麥專家指導組成員，以及農(nóng)業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣計劃試點首席專家、國家重點研發(fā)計劃負責人之一，九三學社揚州市委委員、揚州大學農(nóng)學系主任朱新開教授利用現(xiàn)代科學技術(shù)，創(chuàng)新工作方式，化身網(wǎng)絡(luò)“主播”，指導農(nóng)戶春耕生產(chǎn)。
朱教授的直播間
“小麥根部有些腐爛怎么辦?”“什么藥劑對豬秧秧、播娘蒿防治效果較好?”“小麥春季田管該注意什么?”最近一段時間，朱新開教授每天都能收到十幾條類似這樣的求助信息。
作為一位長期堅守在蘇北農(nóng)村開展新技術(shù)、新品種推廣和應(yīng)用的“資深”農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，這場席卷全國、突如其來的疫情讓朱新開教授的推廣工作一時間無法開展。
原來，朱新開教授每年都會在作物生長關(guān)鍵時期親自下基層，在農(nóng)家小院里、田間地頭上，一群人圍坐在一起，拉拉家常、說說技術(shù)，在天南海北中幫助農(nóng)民解決最實際的種植生產(chǎn)問題。然而，疫情的發(fā)生卻讓這樣“面對面”的交流無法如期而至。
面對農(nóng)民們迫切的需求，朱新開教授大膽地嘗試了“網(wǎng)絡(luò)直播”的方式進行農(nóng)業(yè)種植生產(chǎn)教學以及給農(nóng)民答疑解惑。
“網(wǎng)絡(luò)直播給很多人的印象可能是年輕、新潮，看似和農(nóng)業(yè)這個傳統(tǒng)的行業(yè)不相干，很多人剛開始會不接受。但實際上，網(wǎng)絡(luò)直播實時性、互動性強，可以實現(xiàn)需求者和供給者的精準對接，應(yīng)當是一種被推廣應(yīng)用的技術(shù)推廣方式。”朱新開說，對于這種新型方式，他本人也經(jīng)歷了從不適應(yīng)到逐漸接受認可的過程。
目前，朱教授的直播間開通至今已吸引了眾多粉絲，據(jù)了解，他每天都會按時上線為大家解疑答惑，通過直播傳授稻麥種植系列知識、發(fā)送各類市場政策。農(nóng)民們表示這種方式不僅新穎有趣，而且還能解決眼下生產(chǎn)技術(shù)指導欠缺的“燃眉之急”，好評不斷。
“鍵對鍵”的明白紙
“目前已經(jīng)拔節(jié)的小麥發(fā)生凍害的風險很大，可在寒潮后2-3天進行剝查......”近期，朱新開教授正在電腦前抓緊“趕”出最新一期的小麥春耕生產(chǎn)的指導意見。
原來，根據(jù)天氣預(yù)報顯示，近期有可能會迎來一次大幅度降溫，小麥凍害風險較大。而受疫情的影響，當前農(nóng)資運輸、田間用工都會產(chǎn)生影響，為了盡快幫助農(nóng)業(yè)復產(chǎn)、農(nóng)民復工，朱新開教授在配合“直播”開展遠程指導的同時，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺為農(nóng)戶提供“網(wǎng)絡(luò)版”技術(shù)指導明白紙，指導農(nóng)戶如何在疫情防控期開展好春耕生產(chǎn)。
“以前我們前往各地實地考察指導生產(chǎn)時，都會隨身帶上我們的針對各地氣候、種植情況等‘量身定制’的技術(shù)明白紙，發(fā)給農(nóng)戶們。”朱教授笑著說，“現(xiàn)在是特殊時期，農(nóng)戶們更加需要我們的幫助，雖不能‘面對面’，但是我們可以‘鍵對鍵’。”
截至目前，朱新開教授通過農(nóng)技耘app、微信群、QQ群等平臺，就農(nóng)戶們普遍關(guān)心的小麥凍害、病蟲草害防治，肥水管理等主題已開始了十余次技術(shù)資料發(fā)布，提供了及時有效的“鍵對鍵”式線上指導。
戰(zhàn)疫情的農(nóng)技微課堂
自2月24日，朱開新教授還創(chuàng)建了“戰(zhàn)疫農(nóng)技微課堂”，利用國家重點研發(fā)計劃、江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、農(nóng)業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣計劃等項目成果，指導學生特別是學生黨員制作當前小麥生產(chǎn)管理技術(shù)微型資料，讓學生將平時在課堂上學習到的小麥栽培理論知識，結(jié)合通過網(wǎng)絡(luò)學習掌握的知識有機結(jié)合，圖文并茂,并通過網(wǎng)絡(luò)交流指導學生修改，完成后在江蘇省“農(nóng)技耘”平臺上發(fā)布，無償提供給農(nóng)技人員、企業(yè)、合作社、家庭農(nóng)場和大戶下載學習與使用，目前閱讀人數(shù)已超過15000人次。同時也利用自身的微信平臺、QQ平臺等轉(zhuǎn)載，擴大應(yīng)用范圍。
朱教授說：“‘戰(zhàn)疫農(nóng)技微課堂’的編制與發(fā)布受到了基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、種植大戶的歡迎，都認為這種形式好，短小精悍，形象生動，都自動轉(zhuǎn)載到當?shù)胤N植大戶微信群中，讓當?shù)卮髴魧W習應(yīng)用。同學們也感覺平時學習多看的是文字，技術(shù)推廣則是多宣講，而這次‘戰(zhàn)疫農(nóng)技微課堂’則要求短小、圖文式，如何利用有限的版面將理論知識通過圖示結(jié)合文字的形式表達出來，既是再學習過程，也是實踐創(chuàng)新過程，收獲極大;同時通過相互學習，加深了對相關(guān)知識的理解，也堅定了自己從事農(nóng)業(yè)的決心。”
“戰(zhàn)疫農(nóng)技微課堂”，被中國青年報、交匯點新聞網(wǎng)等多家媒體予以報道。
“永久牌”的引路人
除了被農(nóng)民剛認可的“主播”身份，朱新開教授還有很多身份和頭銜，江蘇省優(yōu)秀科技特派員、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部小麥專家指導組成員等等， 然而，對朱新開而言，更重要的是他用自己的行動在鄉(xiāng)親們心中收獲了信賴，是他們心中“永久牌”的鄉(xiāng)村振興引路人。
從1991年開始工作起，朱新開教授每年都有100多天的時間奔走江蘇及周邊省份的各縣區(qū)鄉(xiāng)間小路、田間地頭，開設(shè)農(nóng)業(yè)課堂、進行現(xiàn)場指導，在江蘇姜堰、海安、響水、灌南、睢寧等地，成立駐村的“科技扶貧工作站”或“專家指導站”，定點開展科技扶貧與技術(shù)推廣工作。
“技術(shù)推廣并不是單純讓農(nóng)民集中起來培訓一下，更應(yīng)將與農(nóng)民交流結(jié)合進來，在交流中學習，在學習中交流，才能發(fā)現(xiàn)他們的所需、所想，解決農(nóng)民最實際的問題。”朱新開教授表示。
近年來，朱新開教授先后承擔了農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的農(nóng)業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣試點項目、江蘇省科研院校農(nóng)技推廣服務(wù)試點項目，將大量的時間留在田頭、獻給基層，把論文寫在泥土上，把成果送進千萬家。
“再好的科研技術(shù)，只有應(yīng)用到實際生產(chǎn)、農(nóng)民手中才算是真正有價值的，我們要當科技創(chuàng)新的‘生產(chǎn)者’，更要成為成果推廣的‘搬運工’。”朱新開教授說。
