【兩會(huì)?？繌埞鹌剑航ㄗh打造遼寧“工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行大腦” 設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)
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東北新聞網(wǎng)訊(記者鄭陽) “遼寧工業(yè)門類齊全、科研基礎(chǔ)雄厚、配套產(chǎn)業(yè)鏈完備，工業(yè)應(yīng)用場景和數(shù)據(jù)資源豐富。積極推動(dòng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，對于賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)，快速實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換及建鏈、補(bǔ)鏈、延鏈、強(qiáng)鏈具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。”3月8日，全國人大代表、沈陽格微軟件有限責(zé)任公司董事長張桂平在接受本網(wǎng)記者遠(yuǎn)程連線采訪時(shí)表示，今年她重點(diǎn)關(guān)注遼寧工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，希望國家有關(guān)部門支持遼寧打造“工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行大腦”，加快遼寧高校專業(yè)融合建設(shè)，設(shè)立產(chǎn)業(yè)學(xué)院及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)。
張桂平代表說，基于人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)地圖及要素供需平臺(tái)，在遼寧率先打造“工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行大腦”，有利于全面提升政府經(jīng)濟(jì)運(yùn)行決策服務(wù)能力。通過整合政府和產(chǎn)業(yè)數(shù)字資源，細(xì)化產(chǎn)業(yè)完整協(xié)作鏈條，擴(kuò)大政府服務(wù)用戶范圍，支撐省、市、區(qū)(縣)三級政府部門的經(jīng)濟(jì)監(jiān)測、預(yù)測和決策服務(wù)，提升安全生產(chǎn)監(jiān)督預(yù)警能力。她建議，以遼寧為試點(diǎn)，全面推動(dòng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)產(chǎn)業(yè)服務(wù)升級，加快完善產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建，擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)主體資源，開展橫向到邊、縱向到底的深入應(yīng)用。同時(shí)，在遼寧建立東北區(qū)域大數(shù)據(jù)中心，促進(jìn)創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)。
張桂平代表說，我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展已由概念普及階段進(jìn)入實(shí)踐深耕階段，現(xiàn)在正處于產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才缺乏已成為制約我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主要瓶頸。高校人才培養(yǎng)需要適應(yīng)新需求，創(chuàng)新“產(chǎn)教融合”新模式、“辦學(xué)體制”新模式。她建議，支持將遼寧作為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的試點(diǎn)示范省份，率先在遼寧設(shè)立示范性工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)，并在已有大學(xué)中設(shè)立未來產(chǎn)業(yè)學(xué)院。通過創(chuàng)新線上線下融合教育模式和創(chuàng)新實(shí)行混合所有制改革的辦學(xué)體制，加速推進(jìn)產(chǎn)教融合，發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，培育設(shè)計(jì)知識(shí)化、工藝智能化、制造無人化和產(chǎn)品個(gè)性化等新一代智能制造技術(shù)的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才，滿足企業(yè)發(fā)展對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才的迫切需要。具體可根據(jù)遼寧主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才需求，選擇現(xiàn)有的產(chǎn)教融合辦學(xué)突出的院校為連接軸心和輻射源，擴(kuò)大辦學(xué)體制改革和產(chǎn)教融合培養(yǎng)人才的校際、專業(yè)領(lǐng)域，在省內(nèi)選擇具有可銜接專業(yè)的普通高等學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合試點(diǎn)，以此推進(jìn)新工科的建設(shè)和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)。
張桂平代表還建議，在遼寧建設(shè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才大數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺(tái)”，承接國家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才供需預(yù)測以及職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系及標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)。支持遼寧加快高校專業(yè)融合，特別是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)。重點(diǎn)扶植遼寧高職院校建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，設(shè)立共享工程實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)所需的復(fù)合型人才。
（本文轉(zhuǎn)自東北新聞 記者：鄭陽)