（來(lái)源：《團(tuán)結(jié)報(bào)》12月17日 第5版）
衣袂飄飄，笑容可掬，喜歡扎著兩條麻花辮，初見(jiàn)九三學(xué)社社員，廈門(mén)信息學(xué)校正高級(jí)講師劉斯，會(huì)很快被她言行舉止間的知性美麗與慈愛(ài)情懷所深深感染。劉斯兩度援藏，曾榮登“中國(guó)好人榜”，獲得過(guò)全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)三八紅旗手、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“杰出教師獎(jiǎng)”、西藏自治區(qū)優(yōu)秀教育援藏人才等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，近日剛剛榮獲第七批“九三楷?！北碚?。
面對(duì)榮譽(yù)，劉斯說(shuō)：“這是一種鼓勵(lì)，更是一種鞭策。退休后，我愿意不要任何待遇，再到西藏做一名普通教師，繼續(xù)以微薄之力點(diǎn)亮一盞明燈，幫助孩子們看得更高、走得更遠(yuǎn)?！?/p>
一片丹心 遠(yuǎn)赴高原實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
“2008年我和愛(ài)人來(lái)到西藏，藍(lán)天、白云、成群的牛羊、陽(yáng)光照耀下美輪美奐的布達(dá)拉宮，都深深打動(dòng)了我。但我也感受到，西藏的教育條件還有待提升?！眲⑺乖揭粦?hù)藏族群眾家里做客，老阿媽家中有個(gè)9歲的小孫女竟還未上小學(xué)，這讓她始終放心不下。于是，劉斯萌生了到西藏支教的想法?；厝ズ螅汴P(guān)注著學(xué)校有關(guān)援藏支教的事宜。
“沒(méi)想到一等就是8年，我終于可以來(lái)幫助這里的孩子了。”2016年7月，主動(dòng)請(qǐng)纓參加援藏工作的劉斯實(shí)現(xiàn)了她埋藏已久的心愿，加入福建省第八批援藏干部人才隊(duì)伍。
然而，還未踏上支教行程，她的愛(ài)人就查出心臟房顫，兩次住院治療。家庭的壓力一度讓她猶豫，但家人鼓勵(lì)她一定不要放棄圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。她說(shuō)：“沒(méi)有家人的鼓勵(lì)，我不會(huì)有這么大的勇氣堅(jiān)持。”
在這次援藏中，劉斯被任命為西藏昌都市左貢縣教育局第一副局長(zhǎng)，分管教師發(fā)展與教科研工作。左貢縣最高海拔5434米，地處橫斷山脈腹地，山高谷深，道路險(xiǎn)峻，水資源極其匱乏，再加上高寒缺氧，水土不服，劉斯經(jīng)常失眠，初來(lái)乍到的她感受到生活與工作的艱辛。
“我希望在有限的時(shí)間里，給孩子們一雙看外面世界的眼睛，幫助他們走得更遠(yuǎn)，將來(lái)他們?cè)倩氐郊亦l(xiāng)帶動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。”為盡快掌握左貢教育的整體情況，身體剛剛適應(yīng)，劉斯就廢寢忘食地投入工作，短時(shí)間走遍了全縣所有教學(xué)點(diǎn)，哪怕是最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。她發(fā)現(xiàn)，這里信息化教學(xué)不缺硬件，缺的是能熟練使用設(shè)備的教師。
劉斯為左貢中學(xué)的學(xué)生上信息技術(shù)課
為了幫助左貢縣教師盡快成長(zhǎng)，劉斯提出了建立教師發(fā)展中心的思路，很快得到縣教育局負(fù)責(zé)同志的積極響應(yīng)和大力支持。教師發(fā)展中心成立后，她積極對(duì)接有關(guān)部門(mén)，制定完成了《福建省“十三五”對(duì)口支援左貢縣教育培訓(xùn)方案》。在她的努力和廈門(mén)援藏工作隊(duì)的協(xié)調(diào)下，廈門(mén)海峽青少年發(fā)展基金會(huì)資助60萬(wàn)元，建立了教師發(fā)展中心培訓(xùn)基地，同時(shí)極大地改善了左貢縣中學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。她利用教師發(fā)展中心培訓(xùn)基地為左貢縣中青年教師開(kāi)展了多期信息技術(shù)培訓(xùn)，還多次組織縣中青年骨干教師教學(xué)基本功比武與教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，不斷提高左貢縣教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
此外，劉斯了解到，左貢縣中學(xué)有24個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班至少每周開(kāi)設(shè)一節(jié)計(jì)算機(jī)課程，學(xué)校卻只有一名計(jì)算機(jī)教師。看著孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神，她主動(dòng)要求無(wú)償承擔(dān)左貢縣中學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，以緩解師資不足的壓力。她利用業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技能學(xué)習(xí)，學(xué)生旦增鄧珠在昌都市首屆中小學(xué)電腦制作比賽中獲得了平面設(shè)計(jì)賽項(xiàng)第二名的優(yōu)異成績(jī)。
2017年12月底，劉斯結(jié)束第一次援藏，實(shí)現(xiàn)了來(lái)時(shí)的小目標(biāo)——幫助高原的孩子掌握信息知識(shí)和本領(lǐng)，為左貢縣信息化教學(xué)打造一支“帶不走”的教師隊(duì)伍。
執(zhí)著之念 再次援藏發(fā)光發(fā)熱
“我要讓更多西藏孩子看到更廣闊的世界，登上更大、更精彩的舞臺(tái)，點(diǎn)亮心中的夢(mèng)想之光，擁有更加光明的未來(lái)?！北е@樣的信念，2019年，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)福建省開(kāi)展新一輪“組團(tuán)式”教育援藏，55歲的劉斯義無(wú)反顧地再次申請(qǐng)報(bào)名。
為了能夠如愿實(shí)現(xiàn)二次援藏支教，劉斯還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一份1000多字的請(qǐng)?jiān)笗?shū)，懇請(qǐng)組織同意她這名老教育工作者的赤誠(chéng)心愿。作為援藏團(tuán)隊(duì)中年齡最大的老師，劉斯要比別的老師面臨更多的困難。“第一次援藏時(shí)，我的心臟就出現(xiàn)了二尖瓣與三尖瓣反流，但‘老西藏精神’深深地激勵(lì)著我?！眲⑺拐f(shuō)。
第二次援藏，劉斯承擔(dān)受援校的信息技術(shù)教學(xué)工作。她來(lái)到昌都市卡若區(qū)第二初級(jí)中學(xué)，擔(dān)任七年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，是孩子們眼中的“技術(shù)通”。為了讓孩子們盡快掌握電腦知識(shí)，她為學(xué)校自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了60余本信息技術(shù)相關(guān)書(shū)籍；為拓寬學(xué)生的視野，劉斯開(kāi)辦了電腦社團(tuán)，帶領(lǐng)社團(tuán)的孩子們學(xué)習(xí)電腦動(dòng)畫(huà)及圖像處理技術(shù)。
除了教學(xué)工作之外，劉斯還擔(dān)任教研室副主任一職。時(shí)不我待，怎樣盡快促進(jìn)受援校教師的發(fā)展？她領(lǐng)銜組建了援藏名師工作室，結(jié)合校情、學(xué)情，開(kāi)設(shè)惠民大講堂和示范課，并積極組織“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”，簽訂師徒協(xié)議，結(jié)對(duì)幫帶青年教師；她指導(dǎo)教師參加各類(lèi)教師技能大賽并獲獎(jiǎng)40多項(xiàng)，指導(dǎo)完成18項(xiàng)省、市級(jí)課題研究，幫助受援校完成1項(xiàng)自治區(qū)教學(xué)成果《西藏寄宿制中學(xué)感恩教育的實(shí)踐與探索》，并成功入選第六屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)；她發(fā)揮信息技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，幫助受援校搭建智慧云平臺(tái)，積極對(duì)接福建省優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)秀教師，定期開(kāi)設(shè)云課堂、云教研活動(dòng)，拓寬了當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)思路，構(gòu)建了高效課堂。
除了對(duì)受援校的幫扶，劉斯還多次主持開(kāi)展昌都市中小學(xué)教師信息素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)科融合培訓(xùn)以及送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)工作，助力提升昌都市教師信息化教學(xué)應(yīng)用水平。
真情所依 為藏區(qū)孩子點(diǎn)亮明燈
在第一次援藏下鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)，劉斯走進(jìn)了低保戶(hù)四郎曲宗家，結(jié)識(shí)了這一家的三個(gè)孩子。了解到四郎曲宗一家生活非常拮據(jù)，她決定資助他們。之后，周末只要有空，她就會(huì)去看望孩子們，為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)和生活用品，并輔導(dǎo)功課。在她的資助與鼓勵(lì)下，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)均名列前茅。
有緣的是，劉斯第二次援藏居住的援藏公寓，正好位于四郎曲宗第二個(gè)孩子扎西江村就讀的昌都市第三高級(jí)中學(xué)內(nèi)，她一有時(shí)間就去看望扎西江村，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，扎西江村順利地考入西藏民族大學(xué)體育教育系。為了讓他更好地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，劉斯還自費(fèi)為扎西江村買(mǎi)了一臺(tái)筆記本電腦。扎西江村的母親特別從家鄉(xiāng)來(lái)到昌都給劉斯送來(lái)一面“閩昌情深，大愛(ài)無(wú)疆”的錦旗，以表感恩之情。
2020年，上大三的大哥患病離世，讓正在昌都市第一高級(jí)中學(xué)讀書(shū)的妹妹向巴曲珍出現(xiàn)了意志消沉的現(xiàn)象。劉斯及時(shí)從心理、學(xué)習(xí)和生活等方面，積極引導(dǎo)向巴曲珍走出陰霾。
向巴曲珍曾在一篇高中作文《我的援藏媽媽》中這樣寫(xiě)道：“如果說(shuō)上天會(huì)眷顧某個(gè)人，并且送給她一份人生中的大禮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)大禮莫過(guò)于遇見(jiàn)我的恩師劉斯媽媽……”2023年7月，向巴曲珍成功地考上了西藏大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。她在一封寫(xiě)給劉斯的感謝信中說(shuō)：“看著您在幫助我們的時(shí)候，臉上浮現(xiàn)了這么燦爛的笑容，我明白了幫助他人是多么快樂(lè)的事。老師，我和哥哥會(huì)好好學(xué)習(xí)，像你一樣做一名有用的人、充滿(mǎn)愛(ài)心的人……”
援藏期間，劉斯同時(shí)資助許多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，直接或間接經(jīng)濟(jì)資助的困難學(xué)子多達(dá)50余人，資助金額近30萬(wàn)元。她還自費(fèi)為昌都市卡若區(qū)第二初級(jí)中學(xué)、昌都市卡若區(qū)拉多鄉(xiāng)中心小學(xué)、左貢縣中學(xué)捐贈(zèng)課外書(shū)3000余冊(cè)。
2023年，劉斯獲聘成為九三學(xué)社中央學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣講團(tuán)成員，以?xún)纱卧刂Ы痰慕?jīng)歷激勵(lì)著更多的年輕社員堅(jiān)定理想信念，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
（來(lái)源：團(tuán)結(jié)報(bào)12月17日08版 作者：楊政瑩）
