全國政協委員、九三學社上海市委副主委、上海市浦東新區(qū)人民政府副區(qū)長張娣芳
中共二十大報告明確提出“全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”。張娣芳表示，拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)集中體現了教育、科技、人才的聯動發(fā)展，近年來各種拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的實踐也隨之展開，“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)應貫穿人的一生，是一個系統(tǒng)性工程，需要營造教育各階段貫通、科教一體、政校企社共育共享的有利于拔尖創(chuàng)新人才‘冒出來’的教育生態(tài)?！?/p>
在張娣芳看來，基礎教育是教育強國的“基點”，也是拔尖創(chuàng)新人才成長的搖籃。為足夠多的學生提供有利于創(chuàng)新人才成長的學習環(huán)境，才能充分發(fā)揮我國學生人口基數大的優(yōu)勢，最終實現一小部分創(chuàng)新人才脫穎而出的結果。
“近年來，浦東新區(qū)積極思考拔尖創(chuàng)新人才培育的方法路徑，開展了一些有益的探索?！彼e例說，充分利用高校資源，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。浦東新區(qū)已形成全域覆蓋、學段銜接、特色引領的基礎教育與高校合作辦學的工作格局，根據學校學生學習特點，研發(fā)一系列促進學生學習興趣、學習方法和實踐創(chuàng)新的課程，面向全體學生普及開設，為拔尖創(chuàng)新人才的成長奠定人格和思維基礎，為更多學生走向拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎。又如浦東新區(qū)持續(xù)打造創(chuàng)新品牌，點亮學生的科創(chuàng)夢想。通過持續(xù)舉辦“浦東小院士”“明日科技之星”“未來科學之星”等稱號的評選、開展“浦東青少年科技節(jié)”等活動，為學生提供展示創(chuàng)新成果的平臺，打造區(qū)域科創(chuàng)特色，不斷激發(fā)學生對科技的熱情和創(chuàng)新精神。
此外，浦東新區(qū)還依托區(qū)域科技企業(yè)，營造全社會協同環(huán)境。例如去年浦東新區(qū)與商飛學苑、萊特公司合作在區(qū)青少年活動中心建設“大飛機科創(chuàng)體驗中心”，打造航空科普基地，將“大飛機”的高尖端科技創(chuàng)新成果帶到青少年身邊。“我們要努力營造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好環(huán)境，讓祖國的未來在豐饒的土壤中孕育符合自身特質的創(chuàng)新的種子，全面提高人才自主培養(yǎng)質量?！睆堟贩颊f。
“我們要探索新質生產力對教育發(fā)展的要求，創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)?！睆堟贩冀ㄗh，要圍繞全面提高人才自主培養(yǎng)質量、支持高水平科技自立自強，通過與高校合作舉辦實驗班、特色班，開設大學先修課程等方式探索數理、科創(chuàng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效路徑，打造基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，鼓勵學生積極投身科技創(chuàng)新，擔當起科技創(chuàng)新的重任。
