今年全國兩會，全國政協(xié)委員、文化和旅游部藝術(shù)發(fā)展中心美術(shù)部主任劉廣，準備提交《關(guān)于關(guān)注青少年心理健康，構(gòu)建校園心理危機干預(yù)體系》的提案。他認為，構(gòu)建校園心理危機干預(yù)體系，對青少年可能出現(xiàn)的心理障礙、心理疾病可以做到及時發(fā)現(xiàn)、正確解決，為確保青少年心理健康發(fā)展具有重要意義，他建議：
1、完善校園心理危機干預(yù)體系領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，在學(xué)校指導(dǎo)性意見下制定符合實際情況的危機干預(yù)制度，提高校園基層工作人員的危機干預(yù)意識，明確各方的責(zé)任和義務(wù)；
2、健全校園心理危機干預(yù)體系內(nèi)部溝通協(xié)作機制，校家兩級是危機干預(yù)組織網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，好的聯(lián)動機制，勢必發(fā)揮更大作用；
3、明確校園心理危機干預(yù)體系運行中的權(quán)責(zé)，心理危機干預(yù)工作專業(yè)性較強，應(yīng)廣泛重視并加強體系內(nèi)非心理危機干預(yù)專業(yè)部門和非專業(yè)人員的培訓(xùn)，發(fā)揮教輔隊伍在思想政治教育中的主導(dǎo)作用；
4、加強校園心理危機干預(yù)體系監(jiān)測力度，建立科學(xué)的心理危機干預(yù)策略和有效機制，通過專、兼、聘等多種形式，建設(shè)一支以專職心理輔導(dǎo)人員為骨干，專兼結(jié)合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的校園心理健康教育工作隊伍。建立信息反饋、快速反應(yīng)和支援等機制，使校園心理危機干預(yù)體系完整，減少實踐中不必要的壓力，增加危機干預(yù)的效率；
5、增強科學(xué)性、系統(tǒng)性的指導(dǎo)，提高危機干預(yù)資源利用效率，加強日常工作中的預(yù)防教育，開展不同年齡層針對性的整體心理健康教育活動，設(shè)立校園心理輔導(dǎo)站、心理輔導(dǎo)信箱或熱線電話、班級學(xué)生心理輔導(dǎo)檔案。
