一年一度的全國兩會(huì)即將召開，3月1日，在教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，全國政協(xié)委員、九三學(xué)社天津市委副主委、天津大學(xué)副校長明東從代表委員和一線教育工作者的視角，圍繞中國教育事業(yè)一年來的發(fā)展變化，回答了記者的提問。
21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者：
請(qǐng)問明東委員，2023年，您圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)我國醫(yī)工交叉的人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)提出了相關(guān)提案，請(qǐng)您介紹一下這份提案的落實(shí)情況。
全國政協(xié)委員、天津大學(xué)副校長 明東：
感謝這位記者朋友的提問。在2023年，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我國醫(yī)工交叉人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的提案》中，我共提出了3條建議。教育部牽頭國家發(fā)改委等多個(gè)部門進(jìn)行了答復(fù)，總體上非常滿意。答復(fù)內(nèi)容當(dāng)中，令我印象深刻的有這么幾點(diǎn)。
第一，針對(duì)統(tǒng)籌設(shè)立“醫(yī)學(xué)工程”交叉專業(yè)和學(xué)科的建議。教育部積極加大醫(yī)工交叉人才培養(yǎng)力度，在2022年度本科專業(yè)目錄中增設(shè)交叉工程類專業(yè)類，并引導(dǎo)高校主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，根據(jù)自身辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，合理增設(shè)醫(yī)工交叉相關(guān)專業(yè)，加強(qiáng)本科醫(yī)工交叉人才的培養(yǎng)。近年來，新增智能醫(yī)學(xué)工程本科專業(yè)布點(diǎn)73個(gè)。此外，2023年教育部印發(fā)《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》，引導(dǎo)高校加快布局建設(shè)醫(yī)療器械與裝備工程等一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新醫(yī)科專業(yè)。
第二，針對(duì)加大醫(yī)工交叉領(lǐng)域人才選拔、基地建設(shè)等的支持力度的建議。教育部以國家重大人才工程為牽引，將“智能醫(yī)學(xué)”“健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)”“醫(yī)療器械科技創(chuàng)新”等八項(xiàng)任務(wù)列入到人才計(jì)劃的任務(wù)指南，重點(diǎn)支持醫(yī)工交叉領(lǐng)域的人才申報(bào)，并統(tǒng)籌支持國家及區(qū)域院校醫(yī)學(xué)教育發(fā)展基地、醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地等建設(shè)。
第三，針對(duì)創(chuàng)新醫(yī)工交叉人才培養(yǎng)路徑的建議。教育部等國家部委也積極探索醫(yī)工交叉人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑，全方位推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，加快“醫(yī)學(xué)+X”復(fù)合型創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)，支持多所高校探索創(chuàng)新“4+4”醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，合理設(shè)置青年醫(yī)師的晉升評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
借此機(jī)會(huì)，我也向大家介紹一下天津大學(xué)在促進(jìn)醫(yī)工交叉融合培養(yǎng)復(fù)合型人才方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。大家知道，習(xí)近平總書記今年在天津考察時(shí)指出，天津作為全國先進(jìn)制造研發(fā)基地，要發(fā)揮科教資源豐富等優(yōu)勢(shì)，在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上勇爭(zhēng)先、善作為。醫(yī)工交叉是作為發(fā)展先進(jìn)制造和新質(zhì)生產(chǎn)力的重要領(lǐng)域和典型代表。天津大學(xué)高度重視這一學(xué)科發(fā)展，學(xué)科建設(shè)水平也始終走在全國前列。天津大學(xué)的生物學(xué)工程學(xué)科創(chuàng)建于1978年，是我國高校當(dāng)中最早創(chuàng)辦的醫(yī)工交叉學(xué)科之一。
為了適應(yīng)新時(shí)代衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展需求，服務(wù)“健康中國2030”等國家重大戰(zhàn)略，學(xué)校也積極推動(dòng)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科，從傳統(tǒng)的“醫(yī)工結(jié)合”向“醫(yī)工融合”來轉(zhuǎn)變，新增先進(jìn)醫(yī)用材料與醫(yī)療器械全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部智能醫(yī)學(xué)工程研究中心、教育部神經(jīng)重癥醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新中心等多個(gè)國家級(jí)的醫(yī)工交叉科研平臺(tái)。獲批創(chuàng)辦了全國首個(gè)智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)及博士點(diǎn)，組建了全國智能醫(yī)學(xué)工程教育聯(lián)合體和世界智能醫(yī)學(xué)聯(lián)盟，囊括了海內(nèi)外100余所高校、80余所頂尖醫(yī)院和200多家骨干企業(yè)，有力促進(jìn)了全球智能醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的交流與發(fā)展。2023年，天津大學(xué)又牽頭獲批了教育部智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)“101計(jì)劃”項(xiàng)目，持續(xù)引領(lǐng)我國新醫(yī)科與新工科交匯的創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革。
人才是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基石，經(jīng)過多年的實(shí)踐，學(xué)校已系統(tǒng)構(gòu)建了“T字型”的天大醫(yī)工特色學(xué)科群，凝練形成了“一核心、四融通、三聯(lián)動(dòng)”的醫(yī)工人才培養(yǎng)體系，我們的很多畢業(yè)生不僅在腦機(jī)接口、高端醫(yī)療裝備等領(lǐng)域突破“卡脖子”技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)和企業(yè)上市，有的還積極投身到國家重點(diǎn)行業(yè)、基層和艱苦地區(qū)，獲得了全國脫貧攻堅(jiān)創(chuàng)新獎(jiǎng)、全國勞動(dòng)模范和全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌?。學(xué)校在2023年也分別斬獲了本科生和研究生醫(yī)工融合人才培養(yǎng)的國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，為中國醫(yī)工融合型拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索“天大方案”，做出“天大貢獻(xiàn)”。（來源：人民政協(xié)網(wǎng)）
