5月6日-8日,全國(guó)政協(xié)原副主席、九三學(xué)社中央原主席、中國(guó)科協(xié)名譽(yù)主席韓啟德院士和北京大學(xué)燕京學(xué)堂院長(zhǎng)袁明教授來紹出席紹興文理學(xué)院第十七屆“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”、第一屆“樹人獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮,并與教師代表開展座談。九三學(xué)社浙江省委副主委盛頌恩,紹興市人大常委會(huì)副主任、社市委主委丁曉燕陪同。
紹興文理學(xué)院“卓越獎(jiǎng)學(xué)金”“樹人獎(jiǎng)”由韓啟德院士和袁明教授夫婦分別在2004年、2020年捐資倡設(shè)?!白吭姜?jiǎng)學(xué)金”旨在弘揚(yáng)“卓越”理念,獎(jiǎng)勵(lì)在品德、學(xué)習(xí)、文藝、體育、社會(huì)工作等某一方面取得卓越成績(jī)的在校學(xué)生,是紹興文理學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)中的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),至今已成功評(píng)選十七屆,先后有107名優(yōu)秀學(xué)子獲獎(jiǎng)。“樹人獎(jiǎng)”主要用于表彰長(zhǎng)期潛心教學(xué)、在教書育人中取得卓越成績(jī)、深受學(xué)生喜愛的一線優(yōu)秀教師,今年第一次評(píng)選,有3位教師獲此殊榮。
頒獎(jiǎng)典禮于7日上午進(jìn)行,出席頒獎(jiǎng)典禮的還有紹興市委書記馬衛(wèi)光,紹興市委常委、市委秘書長(zhǎng)陸維,紹興市人民政府副市長(zhǎng)顧濤,紹興文理學(xué)院黨委書記汪俊昌和校長(zhǎng)王建力。
韓啟德在頒獎(jiǎng)典禮上講話。他肯定了學(xué)校近年來在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等各方面取得的成績(jī),褒揚(yáng)了紹興文理學(xué)院廣大青年學(xué)子在追求卓越過程中表現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。他說:“教師怎樣,學(xué)生就怎樣;青年怎樣,國(guó)家的未來就怎樣?!彼赋觯傲⒌聵淙恕笔墙逃母救蝿?wù),教師的職責(zé)在于教書育人,以“樹人”命名獎(jiǎng)教金正寓意于此。韓啟德強(qiáng)調(diào)教師必須踐行立德樹人、身正為范、教書育人的職責(zé)和使命,并對(duì)“師者風(fēng)范”進(jìn)行了深入而透徹的詮釋:一要品德端正,做到“善”“忠”“恕”,要做為人善良,忠于人民、忠于黨和國(guó)家,具有仁愛之心的教師。二要讀書好學(xué),做到“廣”“精”“本”,要廣泛涉獵好書,精讀自己專業(yè)領(lǐng)域的書,并在讀書學(xué)習(xí)中理解生命的本質(zhì)。三是要言行一致,要學(xué)會(huì)表達(dá),對(duì)學(xué)生要說真心話,更要說到做到、表里如一。四是要熱愛學(xué)生,要把愛學(xué)生作為教師最崇高的情懷,像對(duì)待自己親人一樣對(duì)待學(xué)生。韓啟德希望,學(xué)校能提高站位,持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)和造就更多立德樹人、身正為范、潛心育人的好老師,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,為中國(guó)屹立于世界民族之林、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出貢獻(xiàn)。
馬衛(wèi)光向韓啟德院士和袁明教授表示衷心的感謝和崇高的敬意,向獲獎(jiǎng)師生表示祝賀。他指出,17年來,韓院士和袁教授親自審閱每位候選人材料,親臨每一屆頒獎(jiǎng)典禮,充分體現(xiàn)了對(duì)紹興文理學(xué)院的最大關(guān)懷、對(duì)紹興發(fā)展的最大關(guān)心。他希望學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,積極搶抓機(jī)遇,不斷提高人才培養(yǎng)能力,加強(qiáng)與地方產(chǎn)學(xué)研深度融合,加快建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué);希望廣大師生大力弘揚(yáng)“卓越”精神和“樹人”理念,結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育,激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量,以優(yōu)異成績(jī)向韓院士和袁教授匯報(bào),為紹興現(xiàn)代化建設(shè)再立新功。
7日下午,韓啟德、袁明與紹興文理學(xué)院教師代表開展座談。盛頌恩、紹興市政協(xié)副主席馮建榮、文理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、入圍本次“樹人獎(jiǎng)”評(píng)選的教師代表和學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席座談會(huì)。
韓啟德指出,教師是一份崇高而幸福的職業(yè),一名好的老師以身示范,引導(dǎo)、陪伴并幫助學(xué)生成長(zhǎng),將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生重要的影響。他認(rèn)為,做教師不易,做大學(xué)教師更不易,現(xiàn)代大學(xué)教育不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)和技能,更應(yīng)教會(huì)學(xué)生做人,更好地理解世界、理解社會(huì)、理解人生,以正確的“三觀”和內(nèi)心的定力立足于世。他提出,教師要關(guān)心學(xué)生,學(xué)校要關(guān)心教師,要通過進(jìn)一步優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系,改善教學(xué)條件,持續(xù)完善激勵(lì)表彰,讓更多的教師能潛心教書育人。
袁明表示,在科技日新月異的今天,探索成為一名具有人文精神的老師十分有意義。她希望學(xué)校有更多的老師能向俞志慧、伍法權(quán)、倪仁興等優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能外,用自身的品格、涵養(yǎng)去感化青年學(xué)子,幫助他們成長(zhǎng)成才。
在紹期間,韓啟德和袁明還考察了蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院,與師生們親切交談。