“古往今來，傳染病給人類帶來了巨大的苦痛和恐懼，鼠疫、霍亂和炭疽，都曾是人類歷史上令人生畏的重大傳染病。面對(duì)這些嚴(yán)重威脅到人類生存的‘?dāng)橙恕?，正是那些勇于逆行的科學(xué)家們，發(fā)現(xiàn)了‘元兇’，發(fā)明了防治瘟疫的疫苗和藥物，才使人類的平均壽命延長了二十余年……”
5月17日下午，九三學(xué)社上海市委科普講壇通過網(wǎng)絡(luò) “走”進(jìn)西藏日喀則市江孜縣閔行中學(xué)。九三學(xué)社社員、上海交通大學(xué)特聘教授、微生物藥物工藝開發(fā)與新藥發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室主任陳代杰為西藏100多位七年級(jí)學(xué)生作了題為《戰(zhàn)勝恐懼的力量從哪里來？——傳染病背后的科學(xué)與科學(xué)家》的在線科普講座?；顒?dòng)前，學(xué)生們還收到了同名科普書籍。
科學(xué)夢(mèng)想從“心”出發(fā)
報(bào)告中，陳代杰用翔實(shí)的案例、生動(dòng)的圖片介紹了鼠疫、霍亂及炭疽對(duì)人類生存造成的重大危害，更著重講述了漫漫抗疫征程中，科學(xué)家們?yōu)楣タ藗魅静〔恍概?、面?duì)質(zhì)疑捍衛(wèi)科學(xué)的故事，他更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生們要始終保持學(xué)習(xí)和開放的態(tài)度，做一個(gè)真正尊崇科學(xué)精神的人。
“安東尼·列文虎克并非是科班出身的科學(xué)家，能在人類歷史上留下濃墨重彩的一筆，憑借的是那份始終如一對(duì)科學(xué)的熱情，那顆兒時(shí)追逐科學(xué)夢(mèng)想的初心，”談及顯微鏡及其發(fā)明者列文虎克時(shí)，陳代杰感嘆道，“正是他不斷磨礪科學(xué)素養(yǎng)，提升科研水平，最終引領(lǐng)人們走進(jìn)微生物王國，為人類捕捉傳染病的‘元兇’、進(jìn)而找到控制傳染病的藥物和疫苗打下了基礎(chǔ)?！?/p>
講座結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，紛紛在線提問。當(dāng)被問及是什么引導(dǎo)他選擇科研這條道路時(shí)，陳代杰說，年輕時(shí)向往科學(xué)的“初心”至今不變，也支持著他在科研和科普的道路上前行。他勉勵(lì)同學(xué)們，保持熱愛科學(xué)、探索未知的熱忱之心，不畏失敗的堅(jiān)定之心，心懷祖國的愛國之心，從“心”出發(fā)，向“心”而行，追逐心中的科研夢(mèng)想。
科普之路從上?！白摺背鋈?/p>
這一場(chǎng)網(wǎng)上直播是一次新的嘗試。作為九三學(xué)社上海市委服務(wù)社會(huì)的品牌活動(dòng)，科普講壇每年都要走進(jìn)上海的許多中學(xué)、社區(qū)和街道。但是，能不能輸送科普資源到更遠(yuǎn)更需要的地方呢？
九三學(xué)社市委通過社員、上海第九批援藏干部、西藏日喀則江孜縣教育局副局長兼江孜縣閔行中學(xué)校長李擎昊，了解到西藏的學(xué)生們很歡迎科普?qǐng)?bào)告。但是，怎么送？送什么？
“戰(zhàn)勝恐懼的力量從哪里來？——傳染病背后的科學(xué)與科學(xué)家”是九三學(xué)社上海市委科普講壇的重點(diǎn)科普項(xiàng)目，受到上海市科委科普項(xiàng)目資助，已先后走進(jìn)上海浦東外國語學(xué)校、進(jìn)才中學(xué)南校等多所學(xué)校，內(nèi)容成熟，切合當(dāng)下，項(xiàng)目組在社市委的支持下，決定嘗試搬到線上。
但是，線上科普?qǐng)?bào)告如何保持現(xiàn)場(chǎng)感，保證互動(dòng)的順暢？
疫情期間參與保障上海“空中課堂”運(yùn)營的社員、中國電信上海西區(qū)局新業(yè)務(wù)中心副主任閆映松，牽線電信互聯(lián)網(wǎng)部教育中心，給出了完美的技術(shù)解決方案，在李擎昊和學(xué)校老師們的多方努力和反復(fù)測(cè)試下，這一場(chǎng)上?！鞑亍傲憔嚯x”科普?qǐng)?bào)告終于成行。
當(dāng)孩子們感謝的掌聲響起，在上海演播室緊張了一下午的直播團(tuán)隊(duì)也終于松了一口氣。
插上網(wǎng)絡(luò)的翅膀，讓更多、更優(yōu)、更好的科普講座走出上海，播撒到更多孩子的心中，還有許多可以做、值得做。（九三學(xué)社上海市委研究室 李卿）
