頂天立地 知行合一
來源：九三學社江西省委????時間：2019-01-16
中國出版業(yè)直至上世紀70年代時，仍是鉛字排版的形式。而我國著名科學家王選通過分析比較，敢于跨過當時國外流行的第二代、第三代照排機，直接挑戰(zhàn)研發(fā)世界尚無產品的第四代激光照排系統(tǒng)，并在70年代末帶領科研團隊，日夜奮戰(zhàn)，研制出了我國首個漢字激光照排系統(tǒng)，輸出了第一張完美的報紙樣張。正是因為這一科技創(chuàng)新，令我國書刊平均出版周期從300多天縮短到100天左右。因此，王選是當之無愧的改革先鋒。
觀看完紀錄片《王選》，印象最為深刻的就是他一生為之奮斗的信條：“高科技應做到‘頂天立地’。”簡單而言，“頂天”主要意指的是專業(yè)技術上所追求的突破，而“立地”是要將頂天的技術成果市場化、商品化，推廣及應用。兩者關系的根本在于：“頂天”是為了更好地“立地”。質言之，這就是將知行合一之學發(fā)揮到了極致的典型代表。
作為我國科研力量重鎮(zhèn)的高校，身為教師一員，又該如何在推進科技創(chuàng)新方面扮演好自己重要的角色，促進科技成果向市場的轉化呢？王選的成功一方面在于其排除萬難的堅守與堅持，另一方面也是“漢字信息處理系統(tǒng)工程”（“748工程”）的平臺影響。在現(xiàn)行一味以科研論文和課題質量（甚至數(shù)量）為教師評價考核指標的體制下，教師促進科研成果轉化的動力不強；另外更為重要的是，高校在科技成果創(chuàng)造積累過程中對科研成果的應用環(huán)境也不熟悉，所以僅憑高校甚至是教師單個個體的力量并不能很好地把科研成果推向市場?？蒲谐晒挠行мD化在具有中國特色的市場體制下，還是仍需政府來牽頭，建立起真正意義上的政產學研機制才是根本。
當然，這并非一種消極情緒的抱怨，愚以為，從教師的角度，所體現(xiàn)的“知行合一”的方式更多的集中在兩點：一是做好教學研究工作，把對科研工作前沿和前瞻性問題的理解和收獲融匯到對學生的知識和研究方法的傳授和培養(yǎng)上；二是在做科研課題時，就要面向實際面向真實的問題去做出選題。即便是做基礎科學研究時，也要考慮到它的應用價值，看生產實踐中是否需要，進而進行針對性的研究開發(fā)。
綜上，推進高校“知行合一”科研成果的轉化是一項系統(tǒng)性工程，從源頭研發(fā)，到市場對接，需要在調動教師研發(fā)積極性的前提下，加強和深化改革體制機制。如此這般，我們的新時代擁有更多如“王選”一般的改革先鋒才有更大希望！（九三學社南昌大學委員會 彭靜雯）
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