趙韓：教書育人 參政為民 奉獻社會
來源：????時間：2009-12-17一聽說趙韓主委獲2006年全國各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士“為全面建設(shè)小康社會做貢獻先進個人”的稱號，我便趕到合肥工業(yè)大學登門采訪。來到機械與汽車工程學院的實驗室，只見將近知命之年的趙教授正帶領(lǐng)多名博士生和碩士生做實驗。我不忍打斷他們，掉頭回到辦公室等候，一位副院長給我倒杯茶隨即聊了起來，話題自然就聊到趙教授——
趙教授1982年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學，1984年獲本校機械學學科碩士學位，1987年赴丹麥奧爾堡大學機械系攻讀博士學位，在校期間被破格聘為助教授。1990年獲得博士學位后，在眾多留學生想方設(shè)法留下的情況下，趙教授毅然放棄國外優(yōu)厚的待遇，返回祖國效力。
我看副院長對趙教授情況比較了解，就請他多談一些。
原來他也是趙教授帶出來的博士。他說，趙教授為人謙虛，和大家很談得來，從不端教授的架子。上課時，他擅用啟發(fā)式教學，巧設(shè)譬喻，令人觸類旁通，許多難題經(jīng)他一講都迎刃而解了，這與他的博學是分不開的。他常從書本教學問題談到科研和工程實際問題，甚至宏觀社會問題，開拓我們的視野。正是趙教授將學校教學同社會經(jīng)濟發(fā)展有機地結(jié)合，增強了教學效果，加深了我們對知識的理解，更對國家建設(shè)和國際形勢充滿緊迫感和危機感。由此可見，趙教授從國外學成歸來的拳拳愛國之心。
他呷口茶接著說，1994年，趙教授加入了以民主與科學為宗旨的九三學社。十幾年來，趙教授堅持接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，在校黨委的教育和培養(yǎng)下，從教師崗位走上領(lǐng)導崗位，為教學和教育的改革，為國家和地方的發(fā)展，都作出了很多貢獻。
我說，趙教授這十幾年來，一定為合肥工大的發(fā)展出了不少力吧。
副院長肯定道，那是的，他不但出了力，而且有所創(chuàng)新。特別是近年來，趙教授在科研方面已參加和主持了80多項科研項目。其中有863計劃重大項目、國家支撐計劃項目、國家自然科學基金項目。成果不僅在理論上有創(chuàng)新，也在推廣應(yīng)用中產(chǎn)生了顯著的社會效益和上億元的經(jīng)濟效益，并獲得省部級科技進步二等獎2項、三等獎4項以及3項專利。如在“凸輪機構(gòu)現(xiàn)代設(shè)計理論與方法”方面提出并發(fā)展了一些新觀點和新方法,已為國內(nèi)數(shù)十家高校和企業(yè)所應(yīng)用；打破了齒輪輪廓必須用光滑連續(xù)曲線的傳統(tǒng)理論，研制出新型齒輪“微線段齒廓齒輪”，其綜合性能是傳統(tǒng)漸開線齒輪的2倍；提出了“磁力機械學”這一新的交叉學科，連續(xù)獲得了國家自然科學基金的支持。再如，與奇瑞汽車公司聯(lián)合承擔的“混合動力轎車”項目，也多次受到國家科技部的表揚。研發(fā)出的“純電動轎車”和“氫燃料電池大客車”，均居于國內(nèi)先進行列。他并在此基礎(chǔ)上，出版了9部著作，發(fā)表了250多篇論文，在國內(nèi)有相當大的影響。
我接著他的話茬追問道，趙教授從國外學成歸來，也是“海歸派”了，在這方面他都有哪些作為呢？
副院長看我提出新的問題，略加思索道，首先在教學工作中，趙教授全面貫徹黨的教育方針，堅持素質(zhì)教育，關(guān)心學生的全面成長。1990年他回國后不久，就給出國大學生作了“從我做起，報效祖國”的報告，引起了很大反響。以后的每年中，他都給大學生和研究生作1～２次有關(guān)思想教育和素質(zhì)教育方面的報告。如“大學生—中華民族自主創(chuàng)新的主力軍”、“二十一世紀人才培養(yǎng)的模式”等，深受同學們的喜愛。
在課程設(shè)置上，除基礎(chǔ)理論外，還結(jié)合人才市場需要和同學們就業(yè)實際，趙教授為本科生和研究生開設(shè)了10多門課程。如《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《微分幾何》、《齒輪嚙合原理》、《并行算法》、《人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)》等。所主講的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程，已成為安徽省的“精品課程”。他已先后指導了5名博士后、60多名博士生和50多名碩士生，在近5年畢業(yè)的學生中，已有5人成為教授,3人成為博導。當然更多的人才，走向祖國的四面八方，成為現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。為此，他1997年享受國務(wù)院特殊津貼，1998年被授予全國模范教師稱號，2006年獲全國各民主黨派先進個人稱號以及其它多項榮譽稱號和獎項。
趙教授在教學工作上遇到過什么困難嗎，我再次提問。
他沉吟片刻道，困難總歸是有的。這要看你怎么去面對，是繞著走呢，還是向后退？這兩種都不是趙教授的風格——他是迎著困難上的人。
1999年，趙教授被學校任命為新組建的合肥工業(yè)大學機械與汽車工程學院的院長。當時的學院是由7個處級單位合并而成，人多心不齊，連支付教師課時的酬金都沒有，科研水平較低且經(jīng)費少，學科少而層次不高。面對這一滯后和困難的局面，他帶領(lǐng)學院班子以身作則，勵精圖治，使學院上了幾個臺階。在教職工人數(shù)從320人精簡到270人的情況下，學生數(shù)從本科生2300人、碩士生80多、博士生不到20人分別上升3700人、560人和110人，另外還有工程碩士及研究生課程班學員300多人和成教學生600多人；學科專業(yè)從4個本科專業(yè)、7個碩士點、1個二級學科博士點增加到7個本科專業(yè)、11個碩士點、6個二級學科博士點、1個一級學科博士點、1個博士后流動站、2個省級重點實驗室、2個省級工程研究中心等；科研經(jīng)費從每年的500萬左右上升到4000萬；學術(shù)論文從每年的數(shù)十篇上升到900篇；實驗室面積增加了1倍，達到了近4萬平方米，儀器設(shè)備從原來的不足1000萬元增加到4000多萬元。這些開拓性工作使學院的整體實力大大增強，在國內(nèi)外的知名度也顯著提升。
聽了副院長如數(shù)家珍的介紹，我不禁感嘆道，趙教授艱苦創(chuàng)業(yè)，功在學校，利在社會??！
他說，確實如此，我們不是關(guān)門辦學，而是面向社會，服務(wù)社會的。合肥工業(yè)大學作為一所以工為主的部屬綜合性大學，特別是在國內(nèi)的制造業(yè)領(lǐng)域和汽車行業(yè)有很大的影響。如國內(nèi)汽車行業(yè)約1/4的中上層技術(shù)和管理干部都是趙教授的校友，他們學有所專，各盡其能，機械與汽車工程學院已經(jīng)成為名副其實的中國汽車工業(yè)人才的搖籃。此外，趙教授長期從事機械設(shè)計與汽車等方面的科研工作，有一定的技術(shù)優(yōu)勢，且在社會上有較大的影響。因此，很多企業(yè)前來找學校幫助他們解決一些技術(shù)難題，一些地方政府也希望給他們在技術(shù)和其他方面的支持。在力所能及的情況下，趙教授盡可能給以幫助。同時，趙教授也帶領(lǐng)科研人員主動上門服務(wù)，并咨詢有關(guān)難題。到目前為止，已為數(shù)百家企業(yè)的技術(shù)提升提供了技術(shù)支持和人才支持，與10多家企業(yè)共建了研究開發(fā)基地，也為多個地市建立汽車零部件產(chǎn)業(yè)基地做了服務(wù)工作。如安徽蚌埠濾清器公司需要一種油管接頭，由于國內(nèi)生產(chǎn)的質(zhì)量不好，只好從韓國進口，每只約幾元錢，一年需進口300萬只。針對這一舍近求遠而耗資巨大的情況，趙教授帶領(lǐng)大家通過反復試驗，僅用了5萬元就幫助他們解決了問題，并使企業(yè)能夠自己生產(chǎn)，每只僅需幾角錢，一年就可為企業(yè)節(jié)省數(shù)百萬元。這不僅大大降低了生產(chǎn)成本，更提高了我國產(chǎn)品的國際競爭力。
副院長越講越有勁，我是越聽越想聽，便趁熱打鐵地問道，趙教授搞教學是他的本職工作，作為參政黨兼職領(lǐng)導，不知參政工作做得怎樣呢？
副院長搶著說，本職與兼職他可是一視同仁，甚至兼職他做得更上心些。說實在的，趙教授加入九三學社后，政黨意識很強，認為自己既然是參政黨的一員，就有責任和義務(wù)做好參政議政工作。因此，他在參加政協(xié)的8年里，積極在政協(xié)這個舞臺上發(fā)揮作用。在有大會發(fā)言的政協(xié)常委會議、政協(xié)專題會議和政協(xié)大會上，他每次都結(jié)合國家和安徽省的經(jīng)濟、政治、社會和文化的發(fā)展撰寫大會發(fā)言稿。同時，不少大會發(fā)言和提案都受到了省委省政府主要領(lǐng)導人的高度重視。如在去年召開的安徽政協(xié)九屆四次會議上，省長王金山、省委副書記王明方對他所作的《強化自主創(chuàng)新，支撐跨越發(fā)展》的大會發(fā)言分別作出批示，給予充分肯定。王金山省長批示：“所言極是。發(fā)揚合作精神，做好結(jié)合文章是推進科技創(chuàng)新的便捷途徑，潛力巨大，前景無限。我們應(yīng)當充分認識，主動推進，自覺抓好。”王明方副書記批示：“自主創(chuàng)新之要，唯在人才為本，請省人才辦閱研。”
趙教授的大會發(fā)言，受到省領(lǐng)導的重視，并給予很高的評價，可見副院長“更上心”的話所言不虛。我進而提問道，趙教授建言獻策很好，不知實際工作抓得如何？
副院長笑笑說，建言獻策好，也可以說明實際工作抓得有方。如，趙教授1998年被九三學社安徽省委安排做社省委科技委員會主任，而當時社省委參政議政工作相當薄弱。為改變這種狀況，他對科技委員會的委員提出了每人必須寫提案或者是政協(xié)大會發(fā)言的要求。同時，經(jīng)常開會討論參政議政工作，還每隔一段時間給各位委員發(fā)一份會議紀要或各位委員完成任務(wù)的進展情況。通過這些措施，每位委員都能夠自我鞭策，有所貢獻，從而一舉扭轉(zhuǎn)了社省委在省內(nèi)參政議政工作比較落后的局面，逐步走到了各黨派的先進行列。2002年，他被選為九三學社安徽省委副主委，同時被安排主管參政議政工作。這時，各民主黨派對參政議政工作都越來越重視，加大了工作的力度。對此，他在主委和其他同志的支持下，采取了一系列的新措施。同時，開展了與市級組織的聯(lián)動，要求它們對社省委有貢獻；發(fā)揮省參事和一些離退休老同志的參政議政作用；開展調(diào)研立項工作；組織專家評估社省委收集上來的提案；開表彰會等。這些有力措施，推進了社省委參政議政工作走在了省內(nèi)的前列，受到安徽省政協(xié)的高度評價。
講到這里副院長頓了頓，我插話道，是的，趙教授為學校和國家的發(fā)展付出了辛勞，是我國知識分子的一個典范。
趙教授從一個普通教師成長為大學副校長，并在2007年5月當選為社省委主委，2008年1月，當選為安徽省政協(xié)副主席，這是中國共產(chǎn)黨和九三學社培育的結(jié)果，也是與廣大同仁支持幫助和他自己勤奮努力分不開的。而今，重任在肩，讓我們祝愿他在新的征程上，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，繼續(xù)奮斗在高等教育和九三學社事業(yè)上，為我國和我省的又好又快發(fā)展做出更輝煌的業(yè)績！
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