王志均：中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)、生理學(xué)家
來源：????時間：2010-07-13
王志均(1910年8月3日—2000年12月24日)，出生于山西昔陽。生理學(xué)家。1980年當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。 1956年加入九三學(xué)社。
我國著名生理學(xué)家王志均1910年8月3日生于山西太行山區(qū)土地貧瘠的昔陽縣一個農(nóng)民家庭。父親王貴祥在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，母親田氏在家操持家務(wù)，家中還有姐、弟、妹各一人。家境雖不富裕，但尚能維持。王志均少年時代在本鄉(xiāng)讀小學(xué)，學(xué)制7年，除國文、算術(shù)外，還念了《四書》、《詩經(jīng)》、古文等。王志均學(xué)習(xí)刻苦努力，每學(xué)期總是名列前茅，深得本家一位祖父王敦臨先生賞識，常以古人讀書治學(xué)的故事啟發(fā)、鼓勵他努力學(xué)習(xí)。王志鈞在王敦臨先生影響下學(xué)了大量文史方面的書籍，打下了良好的文、史基礎(chǔ)。小學(xué)畢業(yè)后，由于家境困難而輟學(xué)，在家務(wù)農(nóng)。
兩年后，考入美國教會在山西辦的銘賢中學(xué)，該校收費(fèi)較少，還可工讀以解決上學(xué)的各項(xiàng)開支，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。該校還設(shè)立一種獎學(xué)金，獎勵高中三年總成績第一名又升入大學(xué)的學(xué)生，獎金額為大洋200元。王志均以高中三年總成績第一，又考入清華大學(xué)而獲1932年度的這一獎金；此外，山西省和昔陽縣也為本省考入國立大學(xué)的學(xué)生每年分別提供大洋100元和70元的資助。王志均主要依靠這兩筆經(jīng)濟(jì)來源讀完了清華大學(xué)生物系，于1936年畢業(yè)，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1936年，王志均在北平協(xié)和醫(yī)學(xué)院進(jìn)修生理學(xué)。1937年“七七事變”后，日本軍國主義加緊對中國的侵略，華北之大，已無法安放一張安靜的書桌。王志均于1939年停止了在協(xié)和醫(yī)學(xué)院的進(jìn)修，奔赴西南抗日后方，先后在昆明、貴陽新建的醫(yī)學(xué)院任教?？谷諔?zhàn)爭勝利后，王志均獲得美國的一項(xiàng)獎學(xué)金，于1946年赴美國進(jìn)修，師從芝加哥伊利諾大學(xué)醫(yī)學(xué)院著名消化生理學(xué)家艾維教授。1950年，博士論文“移植胰臟狗的小腸釋放的促胰液素和促胰酶素的生理學(xué)測定”通過答辯，以優(yōu)異的成績獲得哲學(xué)博士學(xué)位。
1902年英國學(xué)者觀察到鹽酸可刺激小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素，通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)胰液分泌。1943年又從小腸黏膜分泌物中提取出另一種調(diào)節(jié)胰液分泌的激素——促胰酶素。進(jìn)一步闡明兩種激素在食物消化過程中的生理意義，以及神經(jīng)和激素在調(diào)節(jié)胰液分泌中各自的作用，成為當(dāng)時該領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)，而且也是極其艱難的一個課題。王志均創(chuàng)造性的將狗的帶胰主導(dǎo)管的胰鉤和胰頭部的一部分胰腺切下，移植于皮下，使胰導(dǎo)管與右側(cè)第二乳頭(剪去乳頭尖)相連，于是胰液從乳頭流出體外，解決了上述研究的難題。他的“移植胰臟狗的小腸釋放的促胰液素和促胰酶素的生理學(xué)測定”這篇博士論文發(fā)表于1951年《美國生理學(xué)雜志》第164期，第一次詳細(xì)闡明了各種食物在小腸中刺激腸黏膜釋放促胰液素和促胰酶素的情況，引起國際同行學(xué)者的高度關(guān)注。該論文成為消化生理學(xué)研究的經(jīng)典參考文獻(xiàn)，至今仍被一些生理學(xué)教科書和專著所引用。
1950年，王志均沖破了美國政府對留美中國學(xué)生回國的重重阻撓，回到了朝思暮想的祖國，任教于北京醫(yī)學(xué)院(即現(xiàn)今北京醫(yī)科大學(xué))。王志均熱愛教育事業(yè)，并配合教學(xué)，籌建消化生理實(shí)驗(yàn)室，在相當(dāng)困難的條件下，帶領(lǐng)青年教師和進(jìn)修生開展消化生理學(xué)研究工作。著名生理學(xué)家巴甫洛夫曾利用食道瘺狗進(jìn)行假飼，證明假飼可通過反射性地興奮迷走神經(jīng)引起胃液的分泌。這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引起王志均的關(guān)注，并且他認(rèn)為其中也一定會有體液因素的參與。為此，他觀察了假飼對血糖的影響，發(fā)現(xiàn)在取消腎上腺髓質(zhì)作用的條件下，假飼則引起血糖濃度的降低。然后，又進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)研究工作，觀察了進(jìn)食活動、胃機(jī)械擴(kuò)張、小腸區(qū)域和胰導(dǎo)管等部位對糖和脂肪代謝的影響，并對其神經(jīng)體液機(jī)制和中樞定位進(jìn)行了分析。這一系列工作進(jìn)行了長達(dá)12年之久，發(fā)表了多篇反映研究進(jìn)展的論文，并先于美國學(xué)者RH昂格(1969年)5年，在1964年《科學(xué)通報》第8期上發(fā)表了題為“消化器官活動對代謝的影響——十二年工作總結(jié)”的論文，較全面地闡明了胰島素的神經(jīng)反射性調(diào)節(jié)和迷走胰島素系統(tǒng)及交感腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)在進(jìn)食活動中對糖代謝調(diào)節(jié)的頡頏作用。這篇論文獲得1978年全國科學(xué)大會優(yōu)秀論文獎。在此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，“文革”后，開展了“腦—腸肽在消化和代謝調(diào)節(jié)中的作用”研究工作，提出腦內(nèi)的肽能神經(jīng)有可能參與消化器官活動對代謝影響的中樞機(jī)制。這項(xiàng)研究工作獲1985年北京市和1986年衛(wèi)生部科學(xué)技術(shù)成果二等獎。
王志均利用自己設(shè)計的胃腸四通瘺進(jìn)行了大量的相關(guān)胃體、胃竇、十二指腸對胃液分泌的作用，證明了迷走—胃泌素機(jī)制在胃液分泌神經(jīng)反射期中的重要性，并以此為題將研究結(jié)果發(fā)表于《生理學(xué)報》1965年第28期。
20世紀(jì)70年代，國際學(xué)術(shù)界提出“細(xì)胞保護(hù)”的概念。王志均以學(xué)術(shù)的敏感性認(rèn)為，細(xì)胞保護(hù)是一個與人類健康和疾病防治密切相關(guān)的重要科研領(lǐng)域，于是立即開始了探索胃腸肽的細(xì)胞保護(hù)作用研究，發(fā)現(xiàn)胰多肽對實(shí)驗(yàn)性急性胰腺炎有明顯的細(xì)胞保護(hù)作用等，說明細(xì)胞保護(hù)作用可能是某些胃腸肽的重要功能之一。其中，關(guān)于“細(xì)胞保護(hù)作用——胰多肽對大鼠急性胰腺炎和半胱胺誘發(fā)的十二指腸潰瘍的保護(hù)作用”、“胃腸激素及前列腺素在預(yù)防胰島B細(xì)胞損傷及糖尿病發(fā)病中的作用”分別獲衛(wèi)生部1986年、1987年科學(xué)技術(shù)成果二等獎。
王志均執(zhí)教50多年，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人，桃李滿天下。1987年北京醫(yī)科大學(xué)特別授予他“伯樂獎”。他在一篇文章中自述：“我不喜歡專作科研，我對教學(xué)有興趣，愿意作教師兼作科研。這就是我的志愿，一個平凡人的普普通通的志愿。”王志均在教學(xué)中主張啟發(fā)式，反對照本宣科，要引導(dǎo)學(xué)生去思維、探索，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，強(qiáng)調(diào)把智能培養(yǎng)放在第一位，把傳授知識放在第二位。他說：“我深深體會到，講課是一門藝術(shù)，當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)花些力氣研究它。”他撰文闡述自己對教育的意見，如“關(guān)于高等學(xué)校的智能培養(yǎng)問題”、“關(guān)于培養(yǎng)研究生的幾個問題”、“關(guān)于培養(yǎng)科學(xué)道德問題”、《治學(xué)之道》等。他寫道：“我認(rèn)為一個人才絕不是僅僅是有知識而已，在德智體三方面有一不合格，就可能成為廢品。只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、體魄健康、有理想、熱愛祖國、熱愛社會主義、有民族自尊心、不計名利、勤勞節(jié)儉的青年一代，我們的祖國才能有更美好的明天。”
王志均曾任中國生理學(xué)會理事長、中國生理科學(xué)會副理事長、《生物科學(xué)進(jìn)展》主編等職務(wù)，對我國生理科學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。正如在生理學(xué)會理事會換屆時，前任理事長馮德培院士對王志均說：“不選你當(dāng)一任理事長，歷史將是不公正的。”
王志均院士直至晚年仍在勤勤懇懇地工作著，為國家培養(yǎng)生理學(xué)人才，撰寫著作，推動學(xué)科的發(fā)展。“老牛心知夕陽晚，不須揚(yáng)鞭自奮蹄”，他常以他所喜歡的前人的這句話鼓勵自己。
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